Ma naasin ülikooli, aga ei leidnud sealt kodu (vt minu saaga siinÜlikool lasi mind tagasi, aga ainult seetõttu, et Alberta tühistas oma piirangud. Nad ei nõua ülikoolilinnakus viibimiseks maskide kandmist, kiirtestide kandmist ega Covid-vaktsiini olemasolu. Sellegipoolest võib see kõik uuesti juhtuda, kui Alberta reeglid muutuvad. Probleem on selles, et ülikool toetab unustamise ideed, sarnaselt valitsustega.
Õnneks vabandas Alberta uus peaminister nende kohutava kohtlemise pärast, kes otsustasid vaktsiini mitte saada. Kahjuks pole sellised institutsioonid nagu ülikoolid tema eeskuju veel järginud. Nad pole vabandusi palunud ega isegi tunnistanud, mis minusuguste inimestega juhtus. Narratiiv on endiselt: „Me täitsime ainult käske ja ei saa tegelikult midagi teha.“
See on sügavalt häiriv, sest kahju tekitati. Lahkumisega kaotasin haridusvõimaluse, aga veelgi suurem kaotus oli usaldus ülikooli vastu. Seda ei saa tagasi lihtsalt kooli naasmisega.
Mul on olnud koolis raskusi oma loo jagamisega. Kuigi mõned inimesed suhtuvad minu olukorda mõistvalt, toetab silmapaistev seisukoht siiski autoriteeti mandaatide osas. Enne tundi naasmist oli mul koosolek abinõude osas. Koosolekul mainisin, et mind visati eelmisel aastal koolist välja. Vastus oli: "Sind ei visatud välja!" See vastus näitas, et vastutavad isikud ei olnud avatud minu versiooni loost kuulamisele.
Sellest ajast peale olen püüdnud jagada avaldatud artikleid, mis selgitavad minuga juhtunut, mõne ülikooliinimesega, sealhulgas paari oma endise professoriga. Alguses tundusid nad huvitatud olevat. „Oo, te olete avaldatud autor? See on suurepärane!“ Niipea kui ma neile oma artiklid saatsin, muutus nende toon toetavast täiesti ükskõikseks. Paljud lihtsalt vaikisid. Üks kiitis vaid minu kirjutamisstiili, mainimata isegi artiklite sisu. Kui sellel vaikimisel on põhjuseid, siis ma saan aru.
Sellegipoolest tahaksin teada, miks see juhtub. Minu endine ajakirjandusõpetaja, keda ma kunagi kõrgelt hindasin, vastas viisil, mis näitas tema madalat arvamust alternatiivmeedia kohta. „Veenduge, et te tegutseksite laiemalt ja ärge toetuge ainult parempoolsetele valitsusvastastele organisatsioonidele nagu Brownstone'i Instituut,“ ütles ta mulle. Kahjuks on just need „parempoolsed valitsusvastased organisatsioonid“ – ja Brownstone'i Instituudil on kirjanikke kogu ideoloogilisest spektrist, nagu kiire pilk näitab – need, kes aktsepteerivad selliseid lugusid nagu minu oma.
Peavoolumeedia ei puuduta neid isegi, sest need lähevad vastuollu narratiiviga, et kõik valitsuste meetmed olid õiged ja vajalikud inimeste kaitsmiseks koroonaohtude eest. See paneb mind mõtlema, kuidas saaksime võimaldada vastandlike häälte kuuldavale toomist laiemale publikule?
See langetab minu arvamust sellistest kohtadest nagu ülikoolid, kui nad üritavad ühte poolt maha vaikida. Arvasin, et ülikoolid peaksid õpetama tudengeid kriitiliselt mõtlema. Selle asemel tahavad nad ilmselt kogu valu meie mälestustest kustutada.
„Palun tule tagasi. Me ei tahtnud sulle kunagi haiget teha. Veel parem, teeskleme lihtsalt, nagu poleks seda kunagi juhtunudki. Me kõik oleme lihtsalt üks õnnelik perekond, eks?“
See pole nii lihtne. See oluline usaldus, mis paneb suhted toimima, purunes, kui mind ülikoolist välja sunniti. Mind kuulevad siiani vaid vähesed, mis süvendab seda lagunemist. Valu ja kaotus, mida mina ja teised sarnases olukorras olevad inimesed kogesime, oli väga reaalne. See on siiani olemas, kuigi ma saan jälle tundides käia.
Selle kaotuse täielik tunnistamine oleks samm ülikoolide ja minusuguste tudengite vahelise purunenud usalduse taastamise suunas. Enamik koolis käijaid aga ei taipa, kui suurt kahju selline reetmine tekitab.
Olen mures, sest paljud ei kuula. Kuidas saame panna neid kuulama ja küsimusi esitama, kui valdav lähenemine õhutab kõiki unustama? Kus on loo teine pool? Unustuse propageerimise asemel peame meeles pidama, mis juhtus, et mineviku kahju ei korduks.
Liituge vestlusega:
Avaldatud all Creative Commons Attribution 4.0 rahvusvaheline litsents
Kordustrükkide puhul palun muutke kanooniline link tagasi algsele. Brownstone'i instituut Artikkel ja autor.
