Minu hiljutistel elumuutustel on olnud nii kulusid kui ka eeliseid. Olin sunnitud oma ülikoolielust lahkuma, mis pani mind kaotusega toime tulema. Valu tekitas ootamatuid positiivseid muutusi ja viis mind oluliste arusaamadeni enda kohta. Kõik see on mulle avaldanud tugevat mõju.
Ülikoolist lahkumine oli väga valus. Minu ülikool võttis kasutusele Alberta piirangute erandi programmi. Ükski mulle haridusteed jätkata võimaldavatest valikutest ei sobinud. Seega jäi akadeemiline puhkus minu ainsaks valikuks.
Kool oli minu eesmärk. See andis mulle kuuluvustunde ja õppimisvõimalusi. Mulle meeldib õppida ja leidsin ülikoolitundides rahulolu. Ka suurem osa minu sotsiaalsest suhtlusest toimus kooli ajal. Osalesin sageli elavates aruteludes õpitud tekstide üle. Samuti sain koridorides inimestele tere öelda ja sõpradega lõunat süüa.
Koolielu lõpetamine võttis mult võimaluse nendes tegevustes osaleda. Suhtlen nüüd regulaarselt vaid mõne inimesega ja olen unustanud, kuidas vestlust pidada. Ka minu päevad on väga rutiinsed, mis pole abiks. Vähenenud füüsiline vabadus süvendab probleeme, millega ma silmitsi seisan. Käin jalutamas ja saan poes käia, aga mul pole minu piirkonnas kehtivate rangete Covid-piirangute tõttu lubatud muud teha. Kuna olen pime, toetun maailma mõistmiseks oma teistele meeltele.
Leian, et piirangud lämmatavad neid meeli. Puudutamist ei soovitata, mis tähendab, et ma ei saa oma ümbrust uurida. Samuti jään ilma olulisest teabest kohtunute kohta, kuna mul ei ole lubatud nendega kätt suruda. Maskid summutavad inimeste hääli, mis kahjustab suhtlemist. See suurendab anonüümsuse tunnet. Need tegurid muudavad mind vähem valmis maailmaga suhtlema ja rohkem valmis oma vaikset rutiini omaks võtma.
Oma kaotustega tegeledes märkan, et saan vaimselt paremini aru. Liitusin teadveloleku meditatsioonigrupiga, mis tõi kaasa mitmeid positiivseid tulemusi. Meditatsioon andis mulle tugevama arusaama oma usust. Tunnen sügavamat sidet jumaliku kohalolekuga igapäevastes hetkedes. See võimaldab mul paremini hinnata elu väikeseid ja olulisi aspekte.
Suhtlus teistega on omandanud uue tähenduse. Võimalus sõbrale tere öelda, küsida ja temalt küsida, kuidas mul läheb, ei ole enam lihtsalt igapäevane suhtlus. Need on tõeliselt tähendusrikkad viisid teistega ühenduse loomiseks. Gruppi kuulumine pani mind tundma end aktsepteerituna, pakkudes neid väärtuslikke sidemeid.
Olen sügavalt tänulik soojuse eest, mida aktsepteerimine pakub. Meditatsioon õpetas mind olema ka avatum ja enda suhtes vähem hukka mõistma. See on rahustav mõju, mis teeb igapäevaste probleemidega silmitsi seismise lihtsamaks. Minu suurenenud vaimne teadlikkus võimaldab mul tugevamalt ühendust luua õnnistustega, mida avastan.
See olukord õpetas mulle enda kohta olulisi õppetunde. Ma saan aru, mida ma elult tõeliselt tahan. Ma tahan leida viise, kuidas olla valguseks neile, kes vajavad veidi enamat.
Covidi piirangud panevad inimesi üksteist kartma. See kurvastab mind, sest hirm takistab neil sisukaid sidemeid loomast. Olen otsustanud anda endast parima, et seda muuta. Positiivse mõju avaldamiseks peame levitama lahkust, mitte hirmu.
Ma tean, et oma mõtete jagamine soodustas minu arengut. See oli väärtuslik meetod oma valu töötlemiseks. Selle valu mõistmine võimaldas mul mõista, kui oluline on säilitada oma vabadused. See teadmine võimaldab mul hakata kaotatud vabaduste tagasivõitmise nimel tööd tegema. Minu eneseavastus on suurendanud minu lootusvõimet.
Olen viimase aja jooksul võidelnud paljude väljakutsetega ja kogenud arengut. Oma vabadustest ja sidemetest loobumine jättis mind sügava kaotusetundega. Siiski tunnistan, et need kaotused on soodustanud minu vaimset arengut, mida ma jätkan edendama. Kirjutan seda kavatsusega anda teistele jõudu loota millelegi paremale.
Liituge vestlusega:
Avaldatud all Creative Commons Attribution 4.0 rahvusvaheline litsents
Kordustrükkide puhul palun muutke kanooniline link tagasi algsele. Brownstone'i instituut Artikkel ja autor.
