Hiljuti paluti mul luua visuaale, mis aitaksid edasi anda murettekitavat suundumust põhikooliõpilaste matemaatikaoskuste osas, kirjutas Montgomery maakonna avaliku kooli õpilase vanem. Olin innukas aitama, kuna see on just nimelt... andmed, mis minu arvates olid kriitilise tähtsusega koolide sulgemise ja „hübriidkooli“ loomise korraliku kulude-tulude analüüsi tegemiseks.
Kahjuks puudusid meil just need andmed ja tundus, et nende reaalajas kogumiseks ei tehtud ka mingeid olulisi pingutusi, kuna sulgesime koole ja segasime õpilaste elu turvalisuse nimel. Tulemused pole teatud mõttes šokeerivad. Need ON murettekitavad ja kohutavad. Kuid vanemate ja õpilaste jaoks, kelle riigikoolide juhid, näiteks Montgomery maakonna Marylandis, hülgasid, oli see täiesti ootuspärane.
Lasen alloleval diagrammil enda eest rääkida.
Kas märkate, et 2020. aasta õppeaasta puudub keeleoskuse edetabelist? See on sellepärast, et nagu paljudes osariikides – „MAryland sai USA Haridusministeeriumilt loa korraldada 2020.–2021. õppeaasta lühendatud osariigi hindamine 2021.–2022. õppeaasta varasügisel.. "
See erand tundub üsna mõistlik, kuna 20/21 õppeaasta oli täis segadusi, improvisatsiooni ja ausalt öeldes täielikku kaost, kuna vanemad üritasid välja mõelda, kuidas oma lastehoiu, töö ja kaugõppega toime tulla. Ka õpetajad olid peaaegu võimatus olukorras ja nende vastutusele võtmine millegi eest, mis oli täiesti nende kontrolli alt väljas, oleks olnud täiesti ebaõiglane. Vaatame, millega õpilased, vanemad ja õpetajad pidid viimase paari aasta jooksul tegelema.
Siin on diagramm Burbio jälgimisandmed näitab õpperežiimi Montgomery maakonnas Marylandi osariigis 2020/2021 õppeaastal. Nagu näete, ei toimunud ühtegi nädalat täiskoormusega tavapärast kontaktõpet.
2021. aasta sügisesse avas koolipiirkond lõpuks kontaktõppe. Kuid 21./22. talvel oli Montgomery maakonna avalikes koolides palju koroonaviirusega seotud häireid. Läksin tagasi oma Burbio andmete varasem analüüs ja koolipiirkondade kaupa sorteerides selgus, et MCPS-il oli jaanuaris 31 koolide töökatkestust. See tähendab, et kõigist süsteemi kuuluvatest koolidest 31 kas suleti, lükati edasi või läks üle distantsõppele ainuüksi selle aasta jaanuari ja veebruari vahel.
Arvestades õpilaste matemaatikaoskuste enneolematu languse ulatust, võiks arvata, et see võib olla meedia- või haridusajakirjanike jaoks oluline uudisteema. Kindlasti kõnetaks seda lugu iga lapsevanem ja tahaks näha, mida koolipiirkonnad selle suure õppimiskaotusega tegelemiseks plaanivad.
Lihtsa Google Newsi otsingu tegemine Montgomery maakonna avalike koolide kohta annab teile aimu, mida kohalik ajakirjandus ja MCPS-i suhtekorraldusosakond tahaksid meilt viimase õppeaasta sündmuste kohta teada saada (kas see on üldse seotud sellega, mille pärast päris lapsevanemad muretsevad või mitte, on iseküsimus). pealkirjad, leiad palju mainimisi Covidi poliitika kohta, rassismivastane, transsooliste inimeste poliitika ja kliimameetmed.
Ausalt öeldes leidsin ma ÜHE artikli, mis käsitles septembrist alates langevaid testitulemusi.
Ma tõesti ei suuda isegi oletada, miks meedias seda teemat praegu nii vähe kajastatakse. Koolisüsteemis avaldatakse pressiteateid/meedia kajastust kõigi poliitiliselt korrektsete progressiivsete teemade kohta, mida meie meedia ja valitsus levitavad. Kas need pealkirjad ja pressiteated pärinevad siiralt progressiivsest pühendumusest kliimamuutuste vastu võitlemisele, kaasates mikroskoopilise protsendi soolise segadusega lastest ja olles rassismivastased? Või on need hoopis tähelepanu kõrvalejuhtimine reaalsusest, millega nad ei taha silmitsi seista?
Tagasi vaadates lähiajaloo suurimale rahvatervise/hariduspoliitika läbikukkumisele, on oluline metoodiliselt koguda ja võrrelda haridustulemuste andmeid koolipiirkondade vahel, mis jäid avatud, ja nende vahel, mis õpilasi sisse ei lasknud. Tulemused ei tohiks olla üllatavad – aga me peaksime tegema tööd, uurima mõju – ja hoidma juhte, kes passiivselt pealt vaatasid, lubades sel juhtuda, ignoreerides samal ajal kõiki hoiatusi.
Montgomery maakonna avalike koolide õpilasi, lapsevanemaid ja õpetajaid on halvasti koheldud ning neilt on röövitud peaaegu kaks aastat kvaliteetset haridust.
Mingil hetkel peavad inimesed, kes seda tegid, olukorraga silmitsi seisma ja leppima sellega, mida koroonaviiruse maksimalistlik koolipoliitika on kaasa toonud. Antud juhul: täielik läbikukkumine.
Taastati uuesti Alamühik
Liituge vestlusega:
Avaldatud all Creative Commons Attribution 4.0 rahvusvaheline litsents
Kordustrükkide puhul palun muutke kanooniline link tagasi algsele. Brownstone'i instituut Artikkel ja autor.
