Kuus aastat tagasi sattus saatus mind YouTube'i video otsa, kus Mischa Maisky mängis Sarabande Bachi esimesest tšellosviidist. Ma ei tea, miks, aga otsustasin rentida tšello eesmärgiga seda lugu vähemalt halvasti mängida.
Mul polnud õpetajat ega ka ühtegi keerukamat plaani peale selle. Saatus lõi harmoonilise sünkroonsuse hoos uuesti: naine, kes mind õpetama pidi, ilmus tšellomeistri juurde samal päeval, kui ma tšello kätte võtsin. Mul polnud muusikalist kogemust; ta oli professionaal.
Kui õpilane on valmis, ilmub õpetaja. Mul oli õige juhendamine. Ma harjutasin. Esimese aasta lõpuks oskasin sarabandet halvasti mängida. Olin oma eesmärgi saavutanud, aga olin konksu otsas.
Tšelloga nootide ees istumisest sai meditatsiooni, üksinduse ja energia taastamine. Esimest korda elus hakkasin regulaarselt orkestris käima. Panin oma lapsed muusikatundidesse kirja. See oli enam kui kahe aasta pikkune kinnisidee.
Märtsis 2020 visati mind välja. Orkester pani täielikult uksed kinni ja maksis poole hooajast tagasi. Tunnid pidid toimuma virtuaalselt. Väike tšelloansambel, kus ma mängisin, lagunes laiali.
Keeldusin virtuaalsetest tundidest. Valisin dueti koos ühe vana mehega ansamblist tema majas. See viis tülini mu õpetajaga, keda ma austasin. Mind süüdistati vastikutes asjades. Mul polnud enam õpetajat.
Kaks ja pool aastat olime ainult mina ja vanamees. Ta oli eluajal raamatupoodi pidanud. Me rääkisime Nietzschest, Thoreau'st, Thomas Hardyst, filosoofiast, kunstist ja mängisime halvasti tšellot.
Vana mehe ja minu vastas oli kohalik orkester. Nad lappisid kokku Beethoveni 7. sümfoonia.th Sümfoonia omatehtud videotest – sama sümfoonia ja formaat, mida iga teine orkester tegi. Eraldi, aga koos, või mingi selline üksmeel.
Kui orkester taas kontsertidele naasis, nõudsid nad esmalt kammermuusika sarja maskide kandmise, distantsi hoidmise ja vähendatud publikuarvuga. Kui vaktsiinid välja tulid, saadeti kõik vaktsineerimata täielikult välja.
See jätkus kolm täisaastat.
Enda triivima jäämine on alati sügavalt isiklik kogemus. Ma ei tea, mitu korda ma olen seda lugenud. Solženitsõni Nobeli preemia kõne kus ta räägib julgusest ja sellest, kuidas kunst on selle liikumapanev jõud. Ma ei olnud kunstnik, kuid need sõnad kõnetasid mu hinge ja panid mind tšellot mängima, isegi kui oleks olnud palju lihtsam lihtsalt lõpetada.
Lapselikult nägin elu nagu Don Quijote. Kuigi ma ei tooks maailma tagasi rüütellikkust, saaksin ma muusika tagasi tuua. Panin oma tšellole nimeks Rocinante. Vana mehega hakkasime tänavamuusikuteks.
Me mängisime pargis halvasti, arvestades, kellel oli julgust oma kodust lahkuda ja meie muusikat kuulata. Mõtlesin igast noodist, mille maailma mängisin, kui läbitungimatust kilbist Damoklese mõõga vastu, mis ähvardas meie eksistentsi.
Kolmandal aastal tegime oma austatud õpetajaga heandusi. Tunnid algasid uuesti. Vana mees ja mina aitasime tal ansamblit taastada. Nüüd oskan tšellokontserte mängida. Suhet uuendas sügavam austus, tunnustus ja alandlikkus.
Teisest küljest võttis orkester teise suuna: liikus edasi nii, nagu poleks midagi juhtunud ja nende kontserdisaalid olid eelmisel aastal pooltühjad.
Olen lugenud mitmeid põhjuseid, miks see nii võib olla: ärkveloleku ideoloogia, mis on end ebaoluliseks kuulutanud, aga ma arvan, et tegelik põhjus on palju lihtsam. Orkestri juhid lihtsalt ei tea, mis tegi orkestri üldse suurepäraseks. Nad on kaotanud kontakti maagiaga, mis muudab... tuuleveski kõrguvaks hiiglaseks.
Alkeemia, mida Bach puudutas tšellosviidid, muutes noodid sädemeks, mis tegi minust tšellisti. Õpetaja harmooniline kaashäälik, kes ilmub täpselt sel hetkel, kui plaanita õpilane seda otsib. Lummus, mida Rusalka tundis, kui ta oma kuulsat laulu laulis Laul kuule.
Südame kriitika OliverAnthony mis on hiljuti kõneainet leidnud.
Vahel mõtlen, et olen ehk mõistuse kaotanud. Igal juhul naudin ma maailma, kus iga nurga taga on väljamõeldud maagia ja lummused. Maailma, kus noodid võivad hinge alustalasid raputada. Nagu Don Quijote puhul, võib-olla ma hukkun niipea, kui ma mõistuse tagasi saan.
Liituge vestlusega:
Avaldatud all Creative Commons Attribution 4.0 rahvusvaheline litsents
Kordustrükkide puhul palun muutke kanooniline link tagasi algsele. Brownstone'i instituut Artikkel ja autor.
